“同時(shí),劉校長(zhǎng)還向我推薦了一位少年,我也認(rèn)真了解了一下他的職業(yè)?!?/p>
“我覺(jué)得他很有潛力,但我也知道,他成長(zhǎng)所需的資源將會(huì)是一筆天文數(shù)字?!?/p>
“因?yàn)闇鏋懜咧兄挥幸粋€(gè)保送名額,在權(quán)衡利弊過(guò)后,我就選擇了陸鳴。”
原來(lái)是這樣啊
難怪剛一說(shuō)【輔助大師】這個(gè)職業(yè),劉奇就有這種反應(yīng)。
“劉導(dǎo)師的眼光確實(shí)不錯(cuò),那位少年的職業(yè)上限很高,不過(guò)所需的資源也很多?!?/p>
“但幸虧你當(dāng)年沒(méi)有選擇他,否則我們劍鬼小隊(duì)可就要錯(cuò)過(guò)這個(gè)天才嘍。”
江野語(yǔ)氣中有幾分調(diào)侃的意味。
同時(shí)又頗感慶幸。
如果當(dāng)年青龍學(xué)府將宋楓保送走了。
那么,他們劍鬼小隊(duì)可能就沒(méi)機(jī)會(huì)與宋楓相識(shí)了。
“哈哈哈,江隊(duì)長(zhǎng),你就別打趣我了?!?/p>
“哎,早知道當(dāng)年我就向上面申請(qǐng)多一個(gè)保送名額了?!?/p>
劉奇知道現(xiàn)在后悔也晚了。
悔不當(dāng)初??!
能被劍鬼小隊(duì)看上,那少年的職業(yè)上限簡(jiǎn)直難以想象!
“江隊(duì)長(zhǎng),咱們?cè)挌w正題,你能跟我說(shuō)說(shuō)那位少年的主要技能都有什么嗎?”
劉奇身為青龍學(xué)府的導(dǎo)師,自然不是混吃等死的庸才。
他會(huì)根據(jù)學(xué)員們的職業(yè)特性、戰(zhàn)斗方式等多方面來(lái)布置戰(zhàn)術(shù)。
也正因此。
才能成為此次的帶隊(duì)導(dǎo)師。
“治療、偵查、虛化目前來(lái)說(shuō)就這些。”
宋楓每有一個(gè)新技能,江野都會(huì)詢問(wèn)他,并上報(bào)給國(guó)家。
自然十分清楚。
“只有三個(gè)技能?”
劉奇腦中出現(xiàn)了一個(gè)恐怖的猜想,“那他現(xiàn)在的等級(jí)是多少?”
“三十級(jí)達(dá)到上限了?!?/p>
“三三十級(jí)才一轉(zhuǎn)???”
劉奇懵逼了。
要不是看江野那認(rèn)真的神情,他還以為對(duì)方是在跟他開(kāi)玩笑。