葉川回神,目光追隨著楊旭那晃晃悠悠的背影,直到他消失在后門。
整個(gè)空間的凝滯感,讓楊旭那份異乎尋常的隨意突兀到像是一滴滴進(jìn)滾油里的冷水。
他為什么能睡得著?
又為什么對(duì)此刻的氣氛沒有絲毫的驚訝?
葉川心里閃過無(wú)數(shù)個(gè)念頭,最終匯成一個(gè)確認(rèn)
——楊旭一定知道點(diǎn)什么,而且比起下面做的那十幾個(gè)炸藥桶,他明顯更好突破一點(diǎn)。
于是,葉川沒有理會(huì)身后那幾十道依舊膠著在他身上的復(fù)雜視線,腳步一轉(zhuǎn),也跟著走出了教室后門。
衛(wèi)生間的指示牌就在不遠(yuǎn)處。
葉川不緊不慢地跟了過去,沒有靠得太近,只站在門口,背靠著墻壁,耐心等待。
水流聲從里面?zhèn)鱽?lái)。
幾分鐘后,門“吱呀”一聲被拉開。
楊旭甩著手上的水珠,一抬頭,就看見了門口的葉川,動(dòng)作明顯頓了一下。
但他臉上很快又掛上了那副標(biāo)志性的、有點(diǎn)欠揍的笑。
“咦,老師,您也來(lái)?”
葉川沒接他的話茬,只是看著他,開門見山地問道。
“剛才教室里,是怎么回事?”
楊旭臉上的笑容更盛了,他向前走了兩步。
“老師,這問題您不該問我吧?”
“您才是老師,班里發(fā)生了什么,難道不應(yīng)該比我一個(gè)上課睡覺的學(xué)生更清楚嗎?”
他這番話看似是在插科打諢,但葉川瞬間就捕捉到了其中隱藏的信息。
他只幾句話,就把自己撇得干干凈凈。
這是一種典型的、游離于集體之外的姿態(tài)。
葉川心中一動(dòng),自己找對(duì)人了。
在這個(gè)詭異的班級(jí)里,林向陽(yáng)和白回燼顯然是小團(tuán)體的核心部分,所以能牽扯和帶動(dòng)的多,而眼前這個(gè)楊旭,很可能就是那個(gè)唯一的、格格不入的異類。
“對(duì)了,老師?!?/p>
楊旭突然又換了個(gè)話題,眼神瞇瞇地看著葉川,透著一股子熱切。
“您給我的那本《幽影匿蹤術(shù)》,是個(gè)好東西哦!”
“說(shuō)真的,您是打算讓我放棄家里那套功法,直接轉(zhuǎn)修這個(gè)嗎?”
他的思維跳躍得厲害,前一秒還在撇清關(guān)系,后一秒就跳到了修煉功法上。
葉川此刻滿心都是班里那詭異的氛圍,以及不知所蹤的林向陽(yáng),對(duì)他的跳脫有些跟不上節(jié)奏。