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全班同學(xué)集ti問(wèn)好。

“這節(jié)課先讓我來(lái)認(rèn)識(shí)一xia大家……”楊柳說(shuō)著，從講臺(tái)上拿起了班上同學(xué)的花名冊(cè)?！拔医械矫值耐瑢W(xué)就站起來(lái)一xia，讓老師認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。”

“好的老師……”

“知dao了……”

“曉得了……”

班上三三兩兩的回答令楊柳louchu了一抹溫柔的笑意。

“李明……”

“到……”

“馮丹……”

“有……”

“唐蓉蓉……”

“老師，我在這兒……”

隨著楊柳的一一dian名，班上的同學(xué)都一一站起了shen。

在dian名結(jié)束后，楊柳并未讓學(xué)生拿chu課本開(kāi)始上課，而是與同學(xué)開(kāi)始聊天。

沒(méi)錯(cuò)，就是聊天。

楊柳今年才25歲，在教育界還是新人一枚。

她大學(xué)gao中畢業(yè)之后，就回到了自己的母校教書，前幾年她帶的都是小學(xué)，這次是tou一次帶初中，因此她心中也難免會(huì)有那么一diandian壓力。

不過(guò)有壓力才有動(dòng)力，她現(xiàn)在就在認(rèn)真從交談中了解各位同學(xué)的xg格，以方便在以后的教學(xué)中因材施教。

在一場(chǎng)其樂(lè)rongrong的交談后，楊柳對(duì)自己的這些學(xué)生有了大概的了解，而同學(xué)們也對(duì)這位漂亮溫柔的老師十分有好gan。