測(cè)試開始
場(chǎng)面一度十分尷尬。
但誰(shuí)也不好直接chu言提醒唐豪,嗯,還是要留dian自尊給人家的嘛,所以在場(chǎng)眾人誰(shuí)都沒有dian破,大家都很有默契的保持著微笑。
唐豪發(fā)現(xiàn)眾人yan神看自己的yan神怎么那么怪呢?真是奇怪,他不解地?fù)狭藫蟭ou。
離演武臺(tái)不遠(yuǎn)chu1的學(xué)生們是驚呆了,這是gan1什么呢?這又是抓人,又是介紹的,到底是發(fā)生了什么事qg?學(xué)生們一時(shí)議論紛紛。
“發(fā)生了什么?校長(zhǎng)為什么要抓人?咦?那邊好像還站著個(gè)學(xué)生?!?/p>
“對(duì)對(duì),我老早就發(fā)現(xiàn)了,那個(gè)看起來年紀(jì)很小的,也不知dao是不是學(xué)生?!?/p>
“噗,你們發(fā)現(xiàn)沒有,有個(gè)男老師的kuzi破了。”
“噗,我發(fā)現(xiàn)了,這么一看還真是,哈哈,而且他自己好像還不知daokuzi破了?!?/p>
“我知dao我知dao,這老師叫唐豪,他來我們班上過一節(jié)課……”
唐豪還不知dao自己現(xiàn)在的糗態(tài),他正一臉淡然的站在那,考慮著待會(huì)要不要對(duì)蘇明手xia留qg。
當(dāng)唐豪介紹完畢后,另外兩名男老師也依次上前介紹自己。
“gao二年級(jí)組,王淼。”其中shen材較為gao大的男老師首先說dao。
接著,另外一個(gè)老師也開kou了“gao三年級(jí)組,黎三?!?/p>
一眾老師都有些驚訝,三個(gè)年級(jí)組居然都齊了,他們不由看向林天雄。林天雄摸了摸鼻zi,他也沒想到會(huì)這么巧,本來他用這個(gè)方法挑選守關(guān)老師,只是為了nong三個(gè)修為較低的老師chu來,誰(shuí)知dao這三個(gè)貨竟然都來自不同的年級(jí)組。
靈時(shí)gao中年級(jí)組老師的劃分是n據(jù)他們的綜合實(shí)力安排的,比如,兩個(gè)老師都是相同的o能修為,一個(gè)老師戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)不足,一個(gè)老師戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富,兩者一比較,戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富的老師就會(huì)被劃分到更gao一級(jí)的年級(jí)組去。
當(dāng)然,老師的綜合實(shí)力評(píng)定較為復(fù)雜,除了要看戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)之外,還要看其對(duì)o能的理解,教學(xué)方法等等??傊?,一個(gè)老師的綜合實(shí)力越gao,所在的年級(jí)組就越gao。
林天雄顯然也沒有料到會(huì)是這樣的結(jié)果,他這樣zuo,是為了讓蘇明不至于輸?shù)媚敲磻K,如果讓實(shí)力稍gao的來當(dāng)守關(guān)老師,一chu手蘇明可能就一命嗚呼了,雖然他在旁邊看著,但這種qg況也不得不防,要是他來不及救xia蘇明呢?
在學(xué)校鬧chu人命,這種結(jié)果可不是林天雄想要的,看著這三個(gè)人,林天雄gan覺有些tou疼,nong巧成拙了啊!但現(xiàn)在又不能把他們丟回去,然后對(duì)眾多老師大吼dao“哪三個(gè)人的實(shí)力是你們中最低的?給我上來!”
這樣zuo有損威嚴(yán)啊,林天雄隱隱覺得有些無奈,他看了一yan唐豪他們?nèi)齻€(gè),希望這三個(gè)貨待會(huì)chu手不要沒輕沒重就好,他再注意一些,保蘇明安全應(yīng)該還是沒問題的。
理清這些后,林天雄開kou對(duì)蘇明問dao“蘇明,你準(zhǔn)備好了嗎?”
“我隨時(shí)可以開始?!碧K明淡淡dao。
“好,看見shen后這個(gè)最大的擂臺(tái)了嗎?待會(huì)你就和他們?nèi)齻€(gè)在上面比試。”林天雄笑了笑,指著他們shen后的一個(gè)大擂臺(tái)對(duì)蘇明說dao。
蘇明dian了diantou,這個(gè)擂臺(tái)的確是比其它的擂臺(tái)要大上許多,而且在平時(shí),老師們都會(huì)在這上面j行切磋較量,學(xué)生們很少有上這個(gè)擂臺(tái)的機(jī)會(huì),久而久之,這個(gè)大擂臺(tái)就成了老師專用。
林天雄對(duì)著唐豪他們?nèi)齻€(gè)使了個(gè)yanse,緊接著,他腳步一踩,整個(gè)人就移動(dòng)到了擂臺(tái)上,王淼和黎三看了唐豪一yan,很有默契地躍上了擂臺(tái)??粗麄儍蓚€(gè)居然連招呼都不打就tiao上了擂臺(tái),唐豪急忙大喊“你們兩個(gè)等等我呀!”
測(cè)試開始