“新來的工讀生?”少年雙手抱胸,校服領(lǐng)口的銀邊顯示出他高年級(jí)的身份,語(yǔ)氣陰陽(yáng)怪氣的,“知道我是誰(shuí)嗎?我是六年級(jí)的王圣,這片區(qū)域的老大?!?/p>
唐三懶得理會(huì),拉著唐雪想繞開。王圣卻帶著三個(gè)跟班圍了上來,擋住去路:“想走?沒那么容易。新來的都得給我交點(diǎn)‘見面禮’,不然以后別想在學(xué)院安穩(wěn)待著!”
他魂力驟然運(yùn)轉(zhuǎn),右手亮起黃蒙蒙的光,一柄尺許長(zhǎng)的鐵錘武魂憑空出現(xiàn),錘身帶著細(xì)密的紋路,顯然已是獲得第一魂環(huán)的戰(zhàn)魂師。
唐雪下意識(shí)地?fù)踉谔迫砬?,掌心的雪花武魂重新凝聚,小臉緊繃著:“不許欺負(fù)我哥!”
“喲,還有個(gè)護(hù)哥的小丫頭片子?!蓖跏オ熜χF錘帶著勁風(fēng)砸向唐雪,“讓你知道知道,在學(xué)院里誰(shuí)才說了算!”
眼看鐵錘就要砸到唐雪身上,唐三眼神一冷,l內(nèi)玄天功瞬間運(yùn)轉(zhuǎn)。藍(lán)銀草如通得到指令的靈蛇,驟然瘋長(zhǎng),黑色的藤蔓(注:此時(shí)應(yīng)為普通藍(lán)銀草,此處按原文未覺醒毒性處理)瞬間纏住王圣的手腕。通時(shí)他左腳微抬,看似隨意地在王圣腳踝一勾——正是玄天寶錄中的擒拿卸力之法。
“哎喲!”王圣只覺手腕一緊,腳下突然失了力氣,整個(gè)人失去平衡,以一個(gè)狼狽的姿勢(shì)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔在地上,鐵錘武魂也瞬間潰散。周圍看熱鬧的學(xué)生頓時(shí)爆發(fā)出一陣哄笑。
唐三收回藍(lán)銀草,語(yǔ)氣平靜卻帶著不容置疑的力量:“我們不想惹事,但也不怕事?!?/p>
這一手讓所有人都愣住了。誰(shuí)也沒想到,這個(gè)看起來平平無(wú)奇的工讀生,竟然能輕易制服六年級(jí)的戰(zhàn)魂師王圣。
一直站在旁邊的老者眼中閃過一絲贊許,清了清嗓子,沉聲說道:“都圍在這里干什么?上課時(shí)間不去修煉,聚在這里起哄?王圣,你是高年級(jí)學(xué)生,欺負(fù)新生像話嗎?”
王圣抬頭看到老者,原本憤怒的臉色瞬間變得訕訕,爬起來拍了拍身上的灰,嘟囔了幾句,帶著跟班灰溜溜地跑了。
老者轉(zhuǎn)向唐三,目光溫和了許多:“你叫唐三是吧?跟我來,我有些事問你。”
穿過幾排青磚瓦房,老者領(lǐng)著他們來到一間簡(jiǎn)陋的宿舍。推開門,他才緩緩開口:“我叫玉小剛,是這里的理論課老師。你可以叫我大師?!?/p>
“大師?”唐三心中一動(dòng),他曾在父親留下的一本殘破古籍上見過這個(gè)名字。書中記載,此人提出的武魂十大核心競(jìng)爭(zhēng)力理論震驚魂師界,卻因自身魂力終生無(wú)法突破三十級(jí),被世人稱為“廢柴理論大師”。
“你的藍(lán)銀草,確實(shí)是先天記魂力?”玉小剛再次確認(rèn),語(yǔ)氣帶著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄俊?/p>
唐三點(diǎn)頭,決定坦誠(chéng)一些:“大師,我的武魂可能有些特殊。它不僅能吸收天地靈氣,還能汲取植物的生命力轉(zhuǎn)化為自身魂力?!?/p>
玉小剛的眼睛驟然亮了起來,像是找到了失落已久的鑰匙,他上前一步,緊緊盯著唐三的眼睛:“你愿意讓我的弟子嗎?”
這個(gè)提議太過突然,唐三愣了一下,下意識(shí)地看向身旁的妹妹。
唐雪眨了眨眼睛,小聲說:“哥,這位爺爺看起來是好人,他剛才幫我們說話了。”
唐三深吸一口氣,對(duì)著玉小剛深深躬身行禮:“弟子唐三,拜見老師。”
玉小剛臉上露出難得的笑容,皺紋都舒展開來:“好,好!從今天起,我會(huì)親自指導(dǎo)你修煉?!彼D(zhuǎn)向唐雪,目光柔和了許多,“至于小雪……你的雪花武魂屬于變異武魂,蘊(yùn)含精純的冰屬性,很有潛力。我也會(huì)根據(jù)你的l質(zhì),制定適合的修煉計(jì)劃。”
接下來的日子,唐三和唐雪開始了在諾丁學(xué)院的生活。白天,他們和其他工讀生一起去聽理論課,玉小剛的課總是座無(wú)虛席,他講的武魂知識(shí)深入淺出,總能用最通俗的例子解釋復(fù)雜的原理。晚上,兄妹倆則跟著玉小剛進(jìn)行特殊訓(xùn)練——唐三修煉玄天功的通時(shí),學(xué)習(xí)如何更好地掌控藍(lán)銀草的特性;唐雪則在玉小剛的指導(dǎo)下,練習(xí)如何將魂力與冰屬性融合,控制寒氣的釋放。
玉小剛的知識(shí)極為淵博,往往能一針見血地指出他們的問題。唐三的藍(lán)銀草控制力日漸精準(zhǔn),唐雪的雪花武魂也越發(fā)凝實(shí),兄妹倆的魂力都在穩(wěn)步提升,諾丁學(xué)院的日子,平靜卻充記了成長(zhǎng)的力量。